临床资料

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感觉功能与疼痛的评定-.pdf
www.kfyixue.com感觉功能与疼痛评定南通大学附属医院康复科吴勤峰1主要讲述的内容¨一般概念–感觉的定义–感觉的分类–感觉的传导途径–节段性感觉分配¨常见的感觉障碍–感觉障碍的表现–神经系统不同部位损害对感觉的影响2主要讲述的内容¨感觉功能的评定–评定的目的–评定的设备–评定的适应证、禁忌证–评定步骤–评定方法–评定注意事项–评定记录方法3主要讲述的内容¨具体介绍几种重要的评定方法和量表–轻触-深压觉检...
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高压氧结合早期康复治疗对脑卒中患者的疗效.ppt
高压氧结合早期康复治疗对脑卒中患者的疗效中国康复研究中心PT科苏国栋目的探讨高压氧结合早期康复治疗对脑卒中患者运动功能和认知功能的影响对象与方法对象：80例（04年5月—06年2月）临床诊断：脑梗塞、脑出血：GCS评分＞8分方法：-所有患者被随机分为两组：康复组：对照组：两次康复指导后自行锻炼-评价方法：肢体运动功能-采用Fugl-Meyer（FMA）评定认知功能：采用简易精神状态量表（MMSE）评定研究对象的基本资料组别...
2024-07-2120074.5 KB9页24
反射与反应的评定-图片.ppt
反射与反应的评定-图片.ppt
2024-07-211577.58 MB11页6
辅助器具与环境改造（戴玲）.pdf
www.kfyixue.com辅助器具和家庭环境改造江苏省康复医学培训中心辅助器具•定义：残疾人使用的，特别生产的或一般有效的，防止、补偿、减轻、抵消残损、残疾或残障的任何产品、器械、设备或技术系统。（2004年国家《残疾人辅助器具分类和术语》）辅助器具•按使用环境分类6.文体用辅助用具7.宗教用辅助用具1.生活用辅助用具8.公共建筑用辅助用具2.移乘用辅助用具9.私人建筑用辅助用具3.通信用辅助用具4.教育用辅助用具5.就业用辅...
2024-07-2113710.63 MB72页27
反射与反应的评定.ppt
第十章反射与反应的评定第一节反射的发育反射是对特定刺激的不随意，固定刻板的反映。一.反射的出现与消失脊髓和脑干水平反射的出现与消失意味着中枢神经系统反射发育的成熟过程。二.反射与反应的分类1.脊髓水平的反射2.脑干水平的反射3.中脑水平的反射4.大脑皮质水平的反射三.评定的目的1.判断中枢神经系统的发育状况2.判断中枢神经系统的损伤情况3.为制定康复治疗方案提供依据第二节评定方法...
2024-07-218915.52 MB37页16
反射发育的评价.ppt
反射发育的评价反射：是对特定刺激的不随意、固定刻板的反应。正常发育过程中，原始的脊髓和脑干反射逐渐被抑制，而较高水平的调整和平衡反应则变得越来越成熟，终生保留。整合:某一反射被高层的中枢所抑制或兴奋,或其反应类型以完全被高层中枢所改变时即为该反射被整合.一、反射的出现与消失：1、出现：胎儿在母亲妊娠后期、婴儿出生时或出生后的一段时间；2、消失：随着神经系统的不断发育，脊髓和某些脑干水平的原始反射在婴...
2024-07-211785.86 MB81页12
反射评定.ppt
第四章反射评定王玉龙南方医科大学附属深圳医院反射的意义反射是神经系统在调节机体的活动中，对内、外界环境的刺激作出的适宜反应。它是神经系统生理活动的基本形式。反射活动的形态基础是反射弧，反射弧包括五个部分：感受器→传入神经(感觉神经)→中枢→传出神经(运动神经)→效应器。反射评定的意义了解中枢神经系统损伤的情况为制定康复计划提供依据比较不同治疗方法的疗效预测疾病的转归一、脊髓水平的反射...
2024-07-21178177.78 MB59页22
发展康复－王茂斌.ppt
更新观念，发展我国的康复医学首都医科大学宣武医院康复医学科王茂斌2004年8月我们的国家正在快速的变化，经济在快速发展、人口在迅速老化，疾病谱在明显地改变，急性传染性疾病为主的医疗模式正在改变为以慢性非感染性疾病为主的模式。如果医疗工作虽然“去了病”，但患者连生活都不能自理，必须用家人或他人在旁护理，那么不但患者个人的生活质量提不高，也会给家庭和社会带来许多问题。于是，医学的任务就必须由“治疗患者的...
2024-07-2111232.53 MB106页2
多发行硬化.ppt
多发性硬化许贤豪卫生部北京医院神经科100730北京东单大华路1号24/7/21TELFAX:0ms-1g-s0-6514-24391定义多发性硬化是中枢神经系统炎性、多灶性、脱髓鞘性疾病。虽有20％病人自起病后进行性加重，但多数是以复发、缓解为特征。其典型的症状和体征，是由于脊髓的白质传导束、视神经、脑室周围白质、脑干和小脑的病变所致。24/7/21ms-g-s2诊断临床诊断的主要依据是：有中枢神经系统白质病变的证据，且有其部位及时间上的多发。应除...
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多发性神经根炎.ppt
多发性神经根炎格林巴利综合征定义•以急性运动性瘫痪、深反射消失及脑脊液蛋白分离为特征的急性炎症脱髓鞘性疾病临床症状及体征•一侧以上肢体进行性运动麻痹。程度：两下肢轻度肌无力—四肢完全瘫痪—躯干、眼球、颜面麻痹，特别是眼外肌麻痹。•感觉障碍：深感觉障碍明显，并伴随疼痛•深反射消失：尤其是远位的肱二头肌反射、膝腱反射•急性进行性、运动麻痹，4周以内停止加重•两侧对称性发作•脑神经障碍：50%颜面神经麻...
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额叶病变.ppt
额叶病变额叶占大脑半球表面的1/3，由额极到中央沟。精神症状认知障碍语言障碍运动障碍其他⒈精神症状⑴额叶底面：性格改变、无动性缄默、情感障碍、极度兴奋和欣快、强哭强笑、狂怒。⑵额极：生活懒散⒉认知障碍⑴额叶底面：智力低下、幼稚、近记忆力减退或消失。⑵额极：记忆力减退、定向力障碍、失认、失算。⒊语言障碍皮质性或皮质下失语。⒋运动障碍⑴额叶底面：非主要症状，可有运动减少、额叶性共济失调。⑵额...
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頂尖達動員都在偷练的核心力量训练.pdf
頂尖達動員都在偷练的核心力量训练.pdf
2024-07-217937.42 MB234页16
癫痫和癫痫综合症国际分类.ppt
癫痫和癫痫综合症分类分类进展1970年在‘Epilepsia’杂志发表第一个国际癫痫发作分类法。（Gastaut分类法）1981年在‘Epilepsia’杂志发表对癫痫发作的临床和脑电图分类的修改建议。1985年德国汉堡第16届国际癫痫学术会议，提出关于癫痫和癫痫综合征的国际分类法建议。1989年国际最新分类1985年中华医学会第一届全国癫痫学术会议，确定了国内癫痫发作分类法。国际最新分类与部位有关的（局灶性、局部性、部分性）癫...
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电击伤.ppt
电击伤及其对神经系统的损害目录1、电击伤的定义2、电击伤的病因3、电击伤后神经系统损伤临床表现4、电击伤神经系统损伤的主要原因5、电击伤神经系统损伤的影响因素6、文献分析7、电击伤后的眼部并发症电击伤定义（electricalinjury）又称触电，指一定量的电流通人体致使局部性和全身性损伤或功能障碍，严重时可发生心跳骤停和呼吸停止。电击伤可以引起局部和全身性损害，通常对心脏危害最大，其次是中枢神经系统。电击伤的病因...
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第四节超声波疗法.pdf
www.kfyixue.com第四节超声波疗法UltrasonicThreapy一、超声波疗法1、定义�次声波（亚声）：＜16Hz�正常人听阈：16~20,000Hz�超声波：＞20,000Hz�应用500～5000KHz的超声能作用于人体以治疗疾病的方法称为超声波疗法医用超声波频率诊断用超声治�内脏2.5~3MHz疗�脑1.25MHz躯体0.8~1MHz用�眼5~7MHz皮肤2.5~5MHz超�乳房5MHz雾化1.4MHz声�碎石35MHz其�外科2.5~5MHz他�洁牙20~30MHz�牙钻20~30MHz1MHz超声波在各种组织中...
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第一节电疗法.pdf
www.kfyixue.com《常用康复治疗技术操作规范》（2012年版）第三章物理因子治疗（PhysicalTherapyPhysiatrics）江苏省康复医学培训中心概述�物理因子治疗是利用电、光、声、磁、热、冷等物理因子作为治疗手段的方法，简称理疗。�理疗是物整理体因康子复治的疗重操要作组成技部术分，是康是复康治复疗治的疗起师源必和须基掌础握。的一项基本功�合理选用物理因子，早期应用于临床，可改变病理过程缩短病程，提高和加强药物疗效...
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第三章康复医学评定（南登昆版）.ppt
第三章康复医学评定南方医院康复医学科吴红瑛本课主要内容1、熟悉康复评定的定义。2、了解康复评定与临床诊断的异同。3、掌握康复评定的层次、内容、方法和基本要求。4、熟悉ROM、掌握MMT的测量方法和注意事项。5、掌握日常生活活动能力评定的内容，熟悉评定方法。6、了解社会参与能力的内容。康复医学评定的基本概念一、定义是用客观的、量化的方法，有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后...
2024-07-211301.98 MB52页6
第三节磁场疗法.pdf
www.kfyixue.com第三节磁场疗法1、定义�利用磁场作用于人体治疗疾病的方法，称为磁疗法，亦称磁场疗法。磁疗法分为：静磁场疗法和动磁场疗法。�静磁场疗法�定义利用恒定磁场治疗疾病的方法。磁疗法的特点�应用范围较广�疗效较明显�治疗作用较多�安全性好�经济节约�使用方便�提高机体免疫力�磁场强度单位：特斯拉、毫特斯拉（T、MT）高斯（GS）1T=1000MT=10000GS1MT=10GS磁场的作用原理�调节体内生物磁场�生物电流...
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第三届国际康复论坛.ppt
郑毓君香港复康会世界卫生组织康复协作中心康复顾问脑瘫儿童成长新里程—引导式教育的理念简介引导式教育理念引导式教育在香港引导式教育在中国引导式教育的创立匈牙利医生彼图教授于二十世纪四十年代创立ProfessorAndrásPetö(1893–1967)引导式教育的基本信念脑瘫不是一系列的弱能。尊重脑瘫儿童是完整的个体。无论他的残障多嚴重，他的身体、智能和情感是相连及相关的。整合的概念心智康复身体情感引导式教育...
2024-07-21113103.22 MB39页16
第二节光疗法.pdf
www.kfyixue.com第二节光疗法�利用各种光辐射能作用于人体以治疗疾病的方法称为光疗法。�常用种类�红外线�可见光�紫外线�激光短波、超短波光谱微波m10.6umCO2二氧化碳1.06umYAG太红外线SLIIRRmm阳可红光15um632nmＨe-Ne氦-氖见橙光1.5um黄光514nmAr光绿光760He-Cd光650441nm青光600谱560紫外线蓝光530紫光490450UVA400320UCB280180UVC10nmX线分类近红外线（SIR）远红外线（LIR）红外线长波紫外线（UVA）光疗法紫外线中波...
2024-07-21102355.1 KB26页12

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